变形缝生产厂家王开来结构工程师

谁更好比的结构工程师变形缝制造商的建筑环境的能力，气质和理解（以及一般的土木工程师），其中一个颠覆性的变革的领导下，以促进社会?

自动化，人工智能，机器学习和生物技术主宰4。第四次产业革命，在一个完美的位置，结构工程师，成为一个领导者和创新者。为了成为一个创新的领导者，集体的专业需求集中到更广泛的社会挑战，为了确定基础设施在促进社会如何发挥主导作用。这代表了在社会中增加工业界的参与，并成为一个可信的领导者。

要做到这一点，结构工程师必须升级他们的技能超越了技术能力和基础设施项目和社会问题方面发挥更大的领导作用。ASCE报告卡是怎样的工程师指导有价值的基础设施相关的社会问题，这也影响了政策变化的一个很好的例子。结构工程师需要通过关于董事会和宣传能力的市议会的服务，以提高其知名度。它们一般被认为在技术上很聪明，但提高情商至关重要的事业的成功。最重要的是，该行业需要采取积极变化为未来的工程师负责开发创新教育，创新和强大的力量。

教育未来的工程师

教育，变形缝和制造商继续尽一切新渴望设计他们自己的形象，破坏了重塑。工程师们往往缺乏软技能，职业教育往往侧重于技术方面。虽然有研究表明，技能覆盖所需要的技能只有15%，但这种现象已经发生。虽然在学位课程显著差异-包括普通市民，重在建设和结构工程学位-没有一个终身的事业编制。作为最低要求的知识需要开始执业工程师学士学位，被认为是。

虽然正在努力提高标准和投诉，因为较少的学士学位学分和技术含量比过去，但事实上，大学本科学历-或硕士学位-。这是因为行业的需求正在迅速改变，因为的代码，所需要的速度和技术知识广度等方面的复杂性，.反映。大多数的结构工程公司领导曾表示，工程专业的毕业生不知道多少钱，所以他们是基于解决问题的能力有限，被录用。这些不涉及需要领导非技术技能和重点需要教育。从医生这方面最重要的创新.俞物理，以及重振企业家隧道麝香。

学士和硕士学位应使工程师好奇心见顶，并灌输的学习愿望。这将有助于继续职业教育中发挥更重要的作用。然而，所有这些问题都明显依赖于工程师的支撑结构的重点，其行业和他们的专业实践。工程职业生涯通常分为三个阶段：早期，中期和晚期。通常的职业道路，包括决策的一部分，继续把重点放在项目的技术方面，或者，更多的时候，转移的机会有经验的工程师来管理道路。这个行业需要考虑的技术和管理职业道路的发展，提高了职业生涯的方式。目前，大部分的财政激励措施都集中在管理轨道。

SEI继续教育委员会制定了一项战略。基于专业阶段的继续教育的需求和大部分编辑的内容来自于这方面的努力。每个阶段的需求是：

早期职业：了解所有的基本建材，设计和具体要求，通信，听力，写作和计算识字报告

职业：管理技巧，沟通，判断和决策，和货币代码技术

职业生涯晚期：市场营销（企业遗产），职业生涯管理，激励和奖励（内部和外部专业），指导和领导，以及主题专家

而在专业工程师经过三个阶段总是需要的专业技术，但对于越来越多的非技术技能，如沟通，商业头脑和领导技能的需求。继续职业教育是帮助工程师获得所需的额外的非技术技能和扩大或深化的技术知识和技能的有效途径。

显然，结构工程师的未来将需要的各种技术和非技术技能。这是SEI的眼光和新的发展方向的需求相一致。这些技能会根据个人目标，职业规划和公司专注变化。不管是什么方向，变形缝厂商通过内置的环境，提高社会的机会，工程师有机会提供一个更合理的方法来将来。

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